PERSIAPAN NEW NORMAL

Pembelajaran Daring Supaya Tidak Darting Dalam menanggulangi dampak Covid-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengambil kebijakan dengan melakukan proses pembelajaran jarak jauh (PJJ). Selama PJJ dilaksankan, guru menghadapi tiga macam kelompok peserta didik: pertama peserta didik yang memiliki alat komunikasi berupa gawai, kedua peserta didik dapat menggunakan gawai milik orang tuanya setelah orangtuanya pulang kerja dan yang ketiga peserta didik yang sama sekali tidak  memiliki gawai sebagai media pembelajaran. Guru harus memberikan perlakuan pembelajaran yang berbeda kepada peserta didik berdasarkan kelompok tersebut. Untuk kelompok pertama dan kedua guru dapat menyajikan pembelajaran melalui pembelajaran dalam jaringan (Daring). Selama pembelajaran Daring ini banyak guru, orang tua dan peserta didik yang mengalami kejenuhan tingkat dewa. Bahkan tidak sedikit mereka yang tekanan darahnya naik atau darah tinggi (Darting) tidak terkendali.

INSTRUMEN OBSERVASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Guru : ………………………………… NIP : ………………………………… Nama Sekolah yang diamati Kelas : : ………………………………… .................................................... Mata pelajaran/ Tema : ………………………………… Sub Tema / Pembelajaran Alokasi Waktu : : ………………………………… .................................................... Untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang digunakan guru dalam implementasi kurikulum 2013 selama AKB, Kepala Sekolah/Pengawas dapat melihat RPP pada Guru kelas/mata pelajaran. Petugas mencatat hasil observasi dengan memberi tanda cek (√) pada kolom Skor sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom dan memberikan catatan sesuai penilaian. No Komponen RPP Hasil Penelaahan Dan Penskoran *) 1 2 3 4 A. Identitas Mata Pelajaran 1. Satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran atau tema pelajara